FADECH 2025: Profesores del Seminario Bíblico Nazareno se actualizan hacia una educación teológica contextualizada
(CNAS Chile) Los días 15 y 16 de agosto, el Seminario Bíblico Nazareno llevó a cabo la jornada de actualización docente FADECH 2025, que reunió a profesores del seminario provenientes de los cuatro distritos de Chile. El tema central de la jornada fue «Hacia una educación teológica contextualizada», reafirmando el compromiso del SBN con una formación que dialoga con los desafíos contemporáneos y promueve la transformación de la comunidad.
La apertura estuvo a cargo del Mg. Patricio Huanca, rector del Seminario Bíblico Nazareno, quien presentó la visión educativa de la institución y los fundamentos de los cuatro pilares de la educación: Carácter, Conocimiento, Contexto y Compromiso aplicados a la formación ministerial. El programa incluyó conferencias, talleres, devocionales y momentos de escucha, todos orientados a construir una teología relevante y comprometida con la realidad del país.
Entre los expositores invitados participaron la estudiante de doctorado Tamar Monilla (Seminario Teológico Bautista), la Mg. Elizabeth Soto (Coordinadora integral de Ministerios de Chile), la Mg. Lorena Moya (Directora de la escuela Mirada de Amor) y el Mg. Rubén Leiva (profesor del CET de las Asambleas de Dios), quienes compartieron valiosos aportes sobre evaluación pedagógica, liderazgo educativo, contexto en el aula y herramientas tecnológicas (IA) aplicadas a la labor docente.
Uno de los momentos más significativos fue la conferencia en línea del Dr. Wilfredo Canales, profesor de Olivet Nazarene University, quien abordó el tema «Desafíos de la enseñanza wesleyana». En su ponencia destacó los dilemas contemporáneos de la formación teológica, especialmente en el contexto latinoamericano, desafiando a los educadores a mantener la fidelidad bíblica sin perder relevancia cultural. «La pedagogía wesleyana no es solo contenido, es formación para la misión. Necesitamos enseñar con pasión, contexto y propósito», enfatizó.
La jornada también incluyó una dinámica grupal dirigida por la misionera Mg. Bethinha Medeiros, que propuso una reflexión creativa sobre la contribución de los cursos teológicos a la práctica ministerial y la aplicación de las 4 C. La actividad fomentó la integración entre los profesores y abrió nuevas perspectivas sobre cómo conectar la enseñanza con la realidad de las iglesias y comunidades locales.
La clausura estuvo a cargo del Pr. Ricardo Rodríguez, director de JUCUM Transforma, quien expuso sobre «El rol de la Iglesia en la transformación de la sociedad». Su mensaje desafió a los participantes a comprender la educación teológica como una herramienta de impacto social, espiritual y cultural.
La Jornada FADECH 2025 se distinguió por su excelente contenido académico y por los profundos vínculos emocionales y vocacionales que generó. Los educadores y líderes ministeriales expresaron entusiasmo por el enfoque contextualizado de la teología, destacando cómo las reflexiones y dinámicas los ayudaron a repensar sus prácticas pedagógicas y pastorales. Fueron días de fraternidad, escucha activa y renovación vocacional que marcaron tanto la mente como el corazón de los participantes.
Fonte SBN Chile.
FADECH 2025: Professores do Seminário Bíblico Nazareno se atualizam para uma educação teológica contextualizada
(CNAS Chile) Nos dias 15 e 16 de agosto, o Seminário Bíblico Nazareno realizou a jornada de atualização docente FADECH 2025, reunindo professores do seminário provenientes dos quatro distritos do Chile. O tema central do evento foi “Rumo a uma educação teológica contextualizada”, reafirmando o compromisso do SBN com uma formação que dialoga com os desafios contemporâneos e promove a transformação da comunidade.
A abertura ficou a cargo do Mg. Patricio Huanca, reitor do Seminário Bíblico Nazareno, que apresentou a visão educacional da instituição e os fundamentos dos quatro pilares da educação: Caráter, Conhecimento, Contexto e Compromisso, aplicados à formação ministerial. O programa incluiu conferências, oficinas, devocionais e momentos de escuta, todos voltados para construir uma teologia relevante e comprometida com a realidade do país.
Entre os expositores convidados estiveram a estudante de doutorado Tamar Monilla (Seminário Teológico Batista), a Mg. Elizabeth Soto (Coordenadora Integral de Ministérios do Chile), a Mg. Lorena Moya (Diretora da escola Mirada de Amor) e o Mg. Rubén Leiva (professor do CET das Assembleias de Deus), que compartilharam valiosos conhecimentos sobre avaliação pedagógica, liderança educacional, contexto em sala de aula e ferramentas tecnológicas (IA) aplicadas à docência.
Um dos momentos mais significativos foi a conferência online do Dr. Wilfredo Canales, professor da Olivet Nazarene University, que abordou o tema “Desafios do ensino wesleyano”. Em sua palestra, destacou os dilemas contemporâneos da formação teológica, especialmente no contexto latino-americano, desafiando os educadores a manterem a fidelidade bíblica sem perder relevância cultural. “A pedagogia wesleyana não é apenas conteúdo, é formação para a missão. Precisamos ensinar com paixão, contexto e propósito”, enfatizou.
A jornada também incluiu uma dinâmica em grupo conduzida pela missionária Mg. Bethinha Medeiros, que propôs uma reflexão criativa sobre a contribuição dos cursos teológicos para a prática ministerial e a aplicação das 4 C. A atividade incentivou a integração entre os professores e abriu novas perspectivas sobre como conectar o ensino à realidade das igrejas e comunidades locais.
O encerramento ficou a cargo do Pr. Ricardo Rodríguez, diretor da JOCUM Transforma, que apresentou sobre “O papel da Igreja na transformação da sociedade”. Sua mensagem desafiou os participantes a compreender a educação teológica como uma ferramenta de impacto social, espiritual e cultural.
A Jornada FADECH 2025 se destacou pelo excelente conteúdo acadêmico e pelos profundos vínculos emocionais e vocacionais que gerou. Educadores e líderes ministeriais expressaram entusiasmo pelo enfoque contextualizado da teologia, destacando como as reflexões e dinâmicas os ajudaram a repensar suas práticas pedagógicas e pastorais. Foram dias de fraternidade, escuta ativa e renovação vocacional que marcaram tanto a mente quanto o coração dos participantes.
Fonte: SBN Chile.
